La FAPE ha planteado impartir la asignatura de periodismo durante los primeros años de secundaria para combatir la sobreabundancia de noticias falsas.
El presidente de la FAPE, Nemesio Fernández, trasladó a la ministra de Trabajo, Magdalena Valerio, la propuesta de crear una asignatura de periodismo en los institutos. “Es la mejor manera de enseñar a distinguir entre una noticia real y otra falsa”, explica Fernández.
El objetivo de impartir la asignatura en los cuatro cursos de la ESO es crear un espíritu crítico en los alumnos a la hora de consumir información. Además de que los estudiantes de secundaria se metan en el papel de periodistas y reporteros. “Lo ideal es que en las escuelas se hiciera periodismo, con sus propios periódicos o programas de radio. No solo dar la teoría, pasar a la práctica”, afirma el presidente de la FAPE.
La idea de incluir el periodismo en los institutos no solo ayudará a los alumnos a detectar las noticias falsas, sino que también convertirá a los periodistas en docentes.
La FAPE ya ha negociado en anteriores ocasiones con el Gobierno para que esta iniciativa se lleve a cabo y ahora piensan retomar el dialogo. La asociación ya ha solicitado una reunión con la nueva ministra de Educación, Isabel Celaá, para pedir una nueva oportunidad a la asignatura de periodismo en los institutos.
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